Кубановедение 1 класс знакомство со школой

Методический комментарий к урокам кубановедения в 1 классе | Контент-платформа listfromamac.tk

кубановедение 1 класс знакомство со школой

Скачать к уроку начальной школы Уроки кубановедения в 1 классе. - Продолжение знакомства с именами, узнаем много интересного о. Тема: Урок- экскурсия. Знакомство со школой. Подготовила воспитатель: Ребенок Татьяна Алексеевна. Цель: Познакомить учеников со. Скачать: кубановедение (1 класс). 1. ЗВТ, м/м. Знакомство со школой. 1. ЗВТ, м/м. Традиции нашей школы. 1.

Вступительная беседа о жителях Кубани. Рассказ учителя о Кубани как о многонациональном крае. Знаете ли вы, что на Кубани живут люди национальностей?

Большинство из них русские, много украинцев, адыгов, армян, греков, поэтому так разнообразны фамилии и имена наших предков земляков. Доклады уч-ся о символах Кубани как подтверждение многонациональности народов Кубани. Символы края подтверждают многонациональный состав жителей Кубани. Эти символы говорят о военных заслугах казачества. За щитом расположены 4 лазоревых знамени, пожалованных нашим предкам за мужество и верную службу. В центре полотнища расположен герб Кубани.

Первые станицы стали строить в 18 веке. Обычно строительство велось по плану. В центре станицы площадь с церковью, школой, станичным правлением.

Жилища хаты казаки строили из местных природных материалов: Хата представляла собой каркас из 5 прутьев, обмазанный с двух сторон глиной.

  • Кубановедение ( 1 класс)
  • Урок знакомства "Первый раз в первый класс"
  • Конспект урока кубановедения в 1 классе (в рамках ФГОС) по теме «Нет в мире краше Родины моей»

Крыша из соломы или камыша. Она делилась на два жилых помещения: Во дворе располагались хозяйственные постройки: Оградой служил плетень из хвороста или камыша. Вот такие построения велись нашими предками. А сейчас, я предлагаю поиграть.

А потом, потом, потом начинают строить дом. Я вам буду предлагать материал, из которого казаки могли строить хаты. Если этот материал казаки использовали в строительстве жилья, то вы хлопаете в ладоши. Если такой материал не применялся, то вы топаете ногами. Для постройки хаты казаки применяли: Одно из первых поселений было названо Екатерининским.

Ему было суждено стать столицей казачьего края. А назвали его так в честь императрицы Екатерины Второй, которая даровала казакам-запорожцам кубанские земли в благодарность за усердную службу.

Методическая разработка урока кубановедения " Знакомство со школой. Традиции нашей школы"

По преданию, войсковой атаман З. Чепега, указав рукой на колючие заросли у Карасунского Кута, воскликнул: Обязанности ребенка в семье, забота о других членах семьи.

кубановедение 1 класс знакомство со школой

Семейные традиции, обычаи, праздники, реликвии. Название номерадрес школы. Школьные помещения и их назначение. Уважение к труду работников школы. Традиции школы, знаменитые ученики и учителя школы. Взаимоотношения между учениками в школе. Правила поведения в школе и их необходимость. Определение своего поведения в школе. Преобладающие профессии людей родного города села, станицы, хутора. Улица, на которой я живу. Правила поведения на улицах города, в транспорте, общественных местах и культурных учреждениях.

Значение растений в жизни человека. Комнатные растения, разнообразие форм, красок комнатных растений. Их значение в жизни человека. Домашние и дикие животные, их отличие.

Значение в жизни человека. Отношение человека к растениям и животным. Определение своего отношения к растениям и животным. Данное учебное пособие предназначено для индивидуальной работы. Основной целью первого года обучения данному предмету является развитие внимательного отношения к тому, что непосредственно окружает ребенка: В каждой из четырех тем содержательно можно выделить несколько линий: В основу положен принцип проблемного обучения.

Достаточно много заданий, направленных на активизацию исследовательской деятельности учащихся. Особое внимание следует уделить воспитанию учащихся в процессе формирования коллектива. Достаточно много заданий на развитие речи учащихся. При этом важно научить детей не только высказывать собственное мнение, но и уметь слушать.

Как можно чаще следует обращаться к жизненному опыту детей. К тетради рекомендуется завести альбом для творческих работ либо файловую папку для каждого ребенка, куда он мог бы складывать рисунки, сочинения, а также те материалы, которые могут быть найдены в ходе поисковой деятельности. Все рисунки в тетради рекомендуется делать цветными карандашами. Целесообразно систематически организовывать выставку творческих работ учащихся и ее обсуждение. Далее дается небольшой комментарий к каждой изучаемой теме, на основании которого учитель по своему усмотрению может выстроить урок, исходя из индивидуальных особенностей учащихся своего класса, из территориального месторасположения и возможностей ОУ.

Знакомство с предметом кубановедение. Данное занятие рекомендуется проводить в первую неделю обучения детей в школе, когда происходит знакомство детей со всеми школьными предметами.

Следует обсудить с детьми название предмета, полистать учебное пособие, рассмотреть обложку, иллюстрации, сделать предположения о том, что будет изучаться в течение года. Отдельное внимание стоит уделить обращению губернатора Краснодарского края к первоклассникам.

Можно также обсудить с детьми, какие школьные принадлежности будут необходимы на уроках кубановедения. Изучение данного предмета возможно представить детям как путешествие по родному краю. В качестве сопровождающих можно взять с собой казачка с казачкой, изображенных под условными обозначениями рядом с картой-схемой Краснодарского края. Это не является обязательным компонентом уроков, но если вводить их как сквозных героев, то они должны быть не праздными гостями на уроках, а инициаторами игр, проблемных ситуаций и.

Особое внимание необходимо уделить изучению картой-схемой, изображенной на стр. Она географически точна и рисуночно включает в себя содержание всех четырех тем, поэтому к ней можно будет возвращаться в ходе изучения той или иной темы в течении всего года.

Уроки 2 — 3. На данных уроках целесообразно использовать психологические и ролевые игры. Так, например, быстрому запоминанию имен одноклассников и сплочению коллектива помогут игры: Дети становятся в круг. Первый ребенок называет свое имя, второй называет имя первого и свое, третий — имя первого, второго и свое и. Играть в эту игру можно для начала по рядам, либо разделившись на группы — мальчики и девочки, где задействовано меньшее количество детей.

кубановедение 1 класс знакомство со школой

Данную игру можно провести в виде соревнования — чей ряд окажется самым внимательным. Надо определить, на какие буквы начинаются имена в классе. В соответствии с этим, дети разбиваются на группы и получают различные задания: Эту игру можно предложить во время физминуток, прыгая или шагая, а на каждый прыжок шаг называть имя.

Игра проводится в форме соревнования по рядам. Дети по очереди называют имена. Нельзя называть имена детей, сидящих на этом ряду.

Методический комментарий к урокам кубановедения в 1 классе

Побеждает тот ряд, где дети ни разу не ошиблись. Если к вам в руки попадает клубок, то у вас появляется возможность сообщить нам свое имя и что — нибудь рассказать о. Может быть, кто — нибудь из вас захочет рассказать о своей любимой игрушке, о том, что у него лучше всего получается, или о том, чем он любит заниматься в свое свободное время.

У вас есть минутка, чтобы подумать, что вы хотите рассказать нам о. Игру может начать сам учитель. Сегодня я с Денисом дружу!

День знаний. 1 сентября. Средняя школа №5. 1 Класс.Теперь мы первоклашки.

Считаете ли вы Максима настоящим другом? Отдельные ребята склонны к дружбе только с теми, от которых можно что-то заполучить: Эти ребята живут по правилу: Дружить нужно не для того, чтобы он друг тебе что-то хорошее сделал, не. Что это выгодно, а потому, что этот человек тебе близок, близки его интересы, взгляды, внутренний мир.

Жили две неразлучные подружки-первоклассницы. Розовощекие, светловолосые, они очень походили друг на друга. Обеих мамы одевали в одинаковые платья, обе учились только на пятерки. Но однажды Соня, так звали одну из девочек, прибежала домой и похвасталась маме: Мы стали уже не одинаковые… Мама внимательно посмотрела на дочку. Один раз, когда девочки шли по улице, начался сильный дождь. Маша была в плаще, а Таня — в одном платье. В школе учительница сказала: Как же это случилось?